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对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）。
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对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）。
A.当众批评
B.眼神暗示(正确答案)
C.体罚
D.请出课堂
Tag：
班级管理
暗示
课堂
时间：2021-07-14 15:21:06
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对待犯错误的学生，比较正确的做法是（）。
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班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。
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班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
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学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
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下列那种不是素质教育操行评语的写作方法（）。
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教师对待班里所谓的“差生”应该（）。
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“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是（）。
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要达到最佳的效果，表扬需（）。
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操行评定的依据是（）。
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班主任教育工作的重点应该放在（）。
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班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。
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学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。
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一堂成功的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（）。
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“你本学期参加数学兴趣小组活动，成绩有明显提高，下学期你的数学学习一定会有新的进步。”这种素质教育操行评语写作方式为（）。
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影响班级组织生活的要素是（）。
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开建一次班级题活动的第一阶段是（）。
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主题班会的特点是（）。
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晨会活动（）。
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晨会活动的特点有（）。
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班主任了解学生的主要方法是（）。
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男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体的（）。
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