首页
教师对待班里所谓的“差生”应该()。
精华吧
→
答案
→
知识竞赛未分类
教师对待班里所谓的“差生”应该()。
A.顺其自然
B.发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导(正确答案)
C.严厉批评教育,促进努力学习
D.请家长来学校
Tag:
班级管理
闪光点
顺其自然
时间:2021-07-14 15:21:03
上一篇:
“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是()。
下一篇:
下列那种不是素质教育操行评语的写作方法()。
相关答案
1.
要达到最佳的效果,表扬需()。
2.
操行评定的依据是()。
3.
班主任教育工作的重点应该放在()。
4.
班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。
5.
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()。
6.
一堂成功的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和()。
7.
“你本学期参加数学兴趣小组活动,成绩有明显提高,下学期你的数学学习一定会有新的进步。”这种素质教育操行评语写作方式为()。
8.
影响班级组织生活的要素是()。
9.
开建一次班级题活动的第一阶段是()。
10.
主题班会的特点是()。
热门答案
1.
晨会活动()。
2.
晨会活动的特点有()。
3.
班主任了解学生的主要方法是()。
4.
男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体的()。
5.
班级物质环境管理指()。
6.
在班级管理中,处在最核心地位的是()。
7.
有些小学生同辈群体经常在放学后或者双休日上网打游戏,或者聊天,这属于()。
8.
小学生处于一种“幼稚型认同”阶段,低年级儿童还没有形成友谊的概念,群体是建立在大家平时在一起玩的基础上,群体中的成员只是短暂的游戏伙伴关系。这体现了小学生非正式群体的()。
9.
维系小学班级非正式群体成员的纽带是()。
10.
形成师生合作的基础是()。