首页
主题班会的特点是（）。
精华吧
→
答案
→
知识竞赛未分类
主题班会的特点是（）。
A.常规性
B.民主性
C.主题鲜明，形式多样(正确答案)
D.组织性
Tag：
班级管理
组织性
主题
时间：2021-07-14 15:20:55
上一篇：
晨会活动（）。
下一篇：
开建一次班级题活动的第一阶段是（）。
相关答案
1.
晨会活动的特点有（）。
2.
班主任了解学生的主要方法是（）。
3.
男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体的（）。
4.
班级物质环境管理指（）。
5.
在班级管理中，处在最核心地位的是（）。
6.
有些小学生同辈群体经常在放学后或者双休日上网打游戏，或者聊天，这属于（）。
7.
小学生处于一种“幼稚型认同”阶段，低年级儿童还没有形成友谊的概念，群体是建立在大家平时在一起玩的基础上，群体中的成员只是短暂的游戏伙伴关系。这体现了小学生非正式群体的（）。
8.
维系小学班级非正式群体成员的纽带是（）。
9.
形成师生合作的基础是（）。
10.
互动中的各方以有意无意的宣泄感情作为目的，以“我的意志”作为评判是非、善恶的标准，这属于（）。
热门答案
1.
师生互动不仅限于师生之间的相互作用，还对教育中的其他人及其互动产生影响，这主要体现了师生互动的（）。
2.
小学生常常以“老师是否喜欢我”、“老师认为我如何”作为判断自身行为、能力和师生关系的主要依据，这主要体现了师生互动的（）。
3.
班级管理目标是班级工作的进取方向和学生成长的标尺，学生从“目标”明确班级、学校、社会的各种要求，从而推动他们积极进取，并化为他们健康和谐成长的各种具体活动。这体现了班级管理目标的（）。
4.
班级横向人际关系继续发展的结果，就是使得这种关系逐渐出现某些倾向性，班级学生分化为（）。
5.
以下不描述属于班级组织发展到群体分化阶段的是（）。
6.
把一个班级和另外一个班级区分开来，并为班级组织成员提供了一种认同感和归属感是（）。
7.
班级组织运行的统筹者和主导者是（）。
8.
以下不属于班级组织系统内部的是（）。
9.
班主任的学习主要包括（）。
10.
明确了班主任的合法地位和来源，标志着我国班主任制度正式建立的是（）。