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康德
康德
1.
义务论的最经典版本是()提出的。
2.
某位同事拿了少量的办公用品为己使用,认为自己的行为对公司来说是很小的损失。你告诉她/他,如果每个人都拿走办公用品,那么公司的损失不再是小的。你的观点表达了以下哪个伦理原则?
3.
德国哲学家康德曾说:“音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐。”()
4.
提出“三权分立”学说的思想家是()
5.
把技术分为生活必需技术和(即实用技术)消遣快乐技术(即艺术,高级艺术)的人是谁?
6.
以下哪些学者提出因素分析的比较教育研究方法。
7.
“我思故我在”的思想提出者是()。
8.
剩余精力说”的代表人物是()。
9.
义务论的典型代表人物是
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主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的这要代表人物是
11.
被视为独立的德育学产生的标志的的著作是:
12.
可以视为德育论形态的起点的著作是:
13.
在西方美学史上,谁是第一个提出“美是什么”的人?
14.
《拉奥孔()论诗与画的界限》的作者是德国美学家()。
15.
“人从自然而来,就应该回归到自然本性当中去”,这是著名思想家()的观点。
16.
“狂飙突进”运动是由()发起的。
17.
当一个儿童触到一个取暖器时,他不仅可以学习“烫”这个词的意义,同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心,迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在儿童的记忆中。这种观点属于
18.
以下不属于感觉欲望论代表人物的是:()
19.
“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”是谁说的?()
20.
最早在大学里讲授教育学的学者是()。
21.
以下哪条道德准则建议你把自己放在他人的位置上,并把自己看作是决策的对象?
22.
谁认为美只在于形式不涉及内容
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《纯粹理性批判》是()的著作。
24.
西方的逻辑学之父是()
25.
近代西方集权主义报业观的主要理论渊源来自:
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明确提出“美育”这一概念并且加以系统论述的,是近代德国美学家()。
27.
()最先明确地将文艺的娱乐作用与教育作用统一起来,提出了“寓教于乐”这一著名论断。
28.
西方崇高理论的核心是()。
29.
课程线索梳理。要求回答以下几个问题:1.教材十八讲内容所涉及中国文论家、西方文论家的代表人物都是谁?2.中国文论和西方文论涉及的主要理论观点各举例八种;3.本课程理论学习给你印象最为深刻的理论观点是什么?你认为最实用的或最有指导意义的理论观点有哪几个?
30.
如果我们将()的美学理论看作一个逻辑体系,那么作为其出发点、本体或内核的东西,就是一个简单的定义:“直觉即表现即艺术”。
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