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对外汉语教学法
对外汉语教学法
1.
为汉语教师应提前了解出现非预设事件时可以求助的渠道与方式。
2.
班级的学习气氛属于课堂环境中的物环境。
3.
对外汉语教师应加强与“本土”教师的沟通以加强课堂管理的效率。
4.
教师是课堂管理的什么？
5.
保证教学有序、顺利、高效地进行是课堂管理的什么？
6.
刘老师为一位7岁的法国女孩选择的汉语教材是《快乐汉语》，你觉得合适吗？
7.
趣味性是指教材需要彩印，教材中需要有很多图画。
8.
实用性、科学性、系统性是针对教材内容本身而言的。
9.
当为不同学习目的的学习者挑选教材时首先可以通过目录进行筛选。
10.
挑选教材时要针对学习者的特点进行挑选，具体来说学习者的特点包括哪些方面？
11.
哪一个阶段写作课的主要任务是进行文体写作？
12.
哪一环节是口语课的重点？
13.
在听力课上，听时练习一般放几遍听力？
14.
综合课的课文讲练针对不同级别的学习者需要选择不同的方法。
15.
综合课教学的内容包括哪些？
16.
学好汉字的基本要求有哪些？
17.
汉字中“也”这个部件的意思是
18.
“三”属于哪种造字法？
19.
笔顺教学中，我们可以通过静态的书写结果检测学生的学习成果。
20.
对外汉语教学中，拼音教学比汉字教学重要得多。
21.
与其他语言相比，能体现出汉语语法特征独特性的是
22.
下列属于有意义语法练习的方法是
23.
下列哪个不是语法教学项目排序的原则
24.
汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。
25.
对外汉语教学中，教学语法与理论语法是一致的，没有区别。
26.
在汉语成语中，带“狗”字的多是贬义词，而英语中却没有这样的用法，所以在词汇教学中，应对词语的（）进行诠释。
27.
模仿造句属于（）
28.
一位教师在解释“冷淡”一词时，给出例句“他对别人很热情，但对我却很冷淡。”这种方法属于（）
29.
展示词汇时，相关排列是把词语按（）进行排列。
30.
“降低”一词属于（）合成词。
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