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对未来不确定性的担忧产生的压力都叫情境压力。（）
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对未来不确定性的担忧产生的压力都叫情境压力。（）
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
压力
不确定性
情境
时间：2024-12-29 14:41:15
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亚健康是指非病非健康状态，是处于疾病与健康之间的一种生理机能低下的状态。
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从心理学角度看，压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。（）
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社会环境性压力源可以是人际适应、社会竞争等问题。（）
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以人为本的教育理念倡导双基教育。（）
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压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源，最后筋疲力尽。（）
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让企业的形象或产品与名人相粘连，让名人为公司做宣传，这利用的是人心理的投射效应。（）
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下列解释正确的是（）。①属于内向型个性的人，虽然情绪反应较为强烈，但体验的深刻程度不大，情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易。②属于外向型个性的人，情绪反应深刻而持久，恢复心理平衡的过程较长。③冲动的特征包括紧张性、暂时性、爆发性、盲目性。④一个人的个性结构一般由父母态、成人态、儿童态构成。
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小课题的案例反思和平时的教学设计反思的侧重点一样。（）
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关于“师德之适度”，包括（）。①师生关系的适度②教师责任的适度③教师善良的适度④教师内省的适度
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判断教师的行为是否真正属于“行为问题”应该从以下哪些方面考虑（）。①教师的行为是否与教师的职业角色相违背②是否与教师的社会责任相违背③是否与教育、教学规律相违背④是否影响学生的身心健康发展⑤是否经常出现、比较稳定且扰乱性较大，对教育教学影响较严重
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关于“教师视域下的师德正义”，包括（）。①教师权利的正义②教师权威的正义③教师性别的正义
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教育叙事将教育生活还原为教育冲突，把教育场景、教育事件情节化、故事化，对事件、人物、环境和情景的描述总是显示或暗示了某种矛盾和冲突。（）
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教师超越能力承担责任不会使自身产生道德上的挫败感，亦不会给学生造成损害。（）
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教师是向己的人，就一定不是向善的人。（）
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《教师法》的立法依据可分为（）。
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班级活动能给留守儿童带来（）改变。
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为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据（）、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定《学生伤害事故处理办法》。
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学生或者未成年学生监护人由于过错，有（）情形之一者，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。
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学校留守儿童教育是有意义的权宜之计。（）
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美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（）的形成”。
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教师职业的形成源于（）的需要。
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学校应当建立学生（），将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。