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个体对自己的客观认识和悦纳是形成()的基础。
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个体对自己的客观认识和悦纳是形成()的基础。
A.自信心
B.自足心
C.自尊心
D.自卑心
正确答案:C
Tag:
自信心
自尊心
个体
时间:2024-12-09 13:08:20
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一个人以消极的态度拒绝自我容易形成()的人格倾向。
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在遇到问题挫折和失败时能够冷静,客观地分析主客观原因,合理地分析目标是否恰当,这属于()
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学生通过在实践活动当中的表现来认识自己。这是属于()
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()是自我意识的核心内容。
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自我意识的三种心理成分不包括()
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()年,上海市还成立了中小学心理辅导协会。
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现目前社会科学技术突飞猛进,这些方便快捷丰富的现代化科学技术使心理健康教育获得更大、更快发展,这推动了心理健康教育的()
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在美国心理健康教育工作者与学生的比例是1:1500,相对而言,如果我国有5000名学生,则需配备一名专业人员,而目前我国所有的心理学工作者总数并未达到。这说明()
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1970年,()聘用了香港历史上第一位学校心理辅导员,此为开创香港学校心理辅导之先河。
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1979年,台湾省公布(),明确规定小学应设置辅导室,配备辅导人员。
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()年,蒋建白领导成立了中国辅导学会。这标志着台湾省的心理健康教育工作的初步建立。
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我国台湾省的心理健康教育兴起于()。
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1944年,()教授创办了我国第一个心理卫生实验室。
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1936年4月,由我国教育、心理、医学、社会学和有关专家组成的共228名代表聚集南京,正式成立了(),从而揭开了中国心理卫生运动的序幕。
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西方心理健康教育工作者资格认定具有职业化,()取向。
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()年,全美第一本心理健康教育的专业期刊《学校心理学杂志》创刊。
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美国中学心理健康教育工作者成立了自己的组织——中学心理教师协会。并于1996年创办了美国第一份专门研究中小学心理的杂志()。
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美国心理学会简称为()
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20世纪80年代,法国教育部提出了心理健康教育工作发展的三个方向除了()
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1945年,美国学校心理协会成立后,服务对象开始转向公立和私立学校,并以()为主
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美国的心理健康教育专业工作者通常是指:在完成大学本科教育后再接受()的教育训练的人员。
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美国的心理健康教育工作者的培养以()模式为主,研究与实践相结合。