首页
赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换，这就是教学应着眼于学生的（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换，这就是教学应着眼于学生的（）
A.全面发展
B.个性发展
C.自由发展
D.一般发展
正确答案：D
Tag：
全面发展
体系
自由
时间：2024-11-08 15:37:00
上一篇：
“美德即知识”命题的提出者是（）
下一篇：
以下不属于施瓦布所提倡的课程审议艺术的是（）
相关答案
1.
纵观教学研究的一般趋势，正在取代客观主义认识论成为教学领域基本观念的是以下哪种认识论（）
2.
20世纪70年代以前，课程研究领域占主导地位的方法论是（）
3.
教育必须要回归生活世界，去感受并建构生活世界那种生动的、充满“人格主义态度”的交往，这反映的是（）
4.
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式（）
5.
以下不属于学科课程基本类型的是（）
6.
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第二代评价认为评价在本质上是（）
7.
奥苏伯尔提倡的课堂教学是（）
8.
“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件（）
9.
为精确而又清晰地陈述目标，泰勒建议使用（）
10.
“全美课程传播网络”采用的课程实施模式是（）
热门答案
1.
课程变革被视为一种线性过程，课程专家在课堂外制定出变革计划，教师在课堂中实施变革计划，这种观点属于课程实施的（）
2.
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）
3.
在加涅的学习层级理论中，下列学习类型按从低到高的序列排列正确的是（）
4.
认为“教育就是从内部将潜在能力展开”的教学观可简称为（）
5.
泰勒认为，课程开发的出发点是（）
6.
奥苏伯尔认为，机械学习的心理机制是（）
7.
课程开发过程模式的提出者是（）
8.
认知弹性理论的代表是（）
9.
对课程计划本身的评价，称为（）
10.
代表了评价发展方向的评价模式是（）