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博比特在他的课程开发理论中所提出的科学化课程开发方法是（）
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博比特在他的课程开发理论中所提出的科学化课程开发方法是（）
A.任务分析
B.活动分析
C.工作分析
D.课程审议
正确答案：B
Tag：
课程
理论
方法
时间：2024-11-08 15:32:39
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满足于儿童兴趣和能力的自发性，排斥对儿童心智的训练，这种观点属于（）
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一般说来，在影响学习的成就动机中，（）是儿童早期的、主要学习动机。
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（）首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础。
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泰勒原理的实践基础是（）
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20世纪上半叶，“理性主义”在对学习和教学设计研究方法上强调（）
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赫尔巴特所倡导的教学是（）
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认为“教育就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为（）
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那些在课程变革中被学校和社会有意或无意排除于学校课程体系之外的课程，艾斯纳把它称为（）
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下面关于“主动作业”的说法中正确的是（）
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下列关于夸美纽斯与裴斯泰洛齐所提出的直观原理的论述，错误的是（）
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针对传统的二元论，杜威提出了认识的（）
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1918年，美国著名教育学者（）出版《课程》一书，该书标志着课程作为独立研究领域的诞生。
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“学校本位的课程开发”指的是（）
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在赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”中，把新的观念与旧的观念结合起来指的是（）
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建构主义教学策略的中心是（）
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认为评价在本质上是“述”，即描述教育结果与教育目标相一致的程度，此类评价属于（）
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布卢姆的评价体系属于（）
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形成性评价的特点表现为过程性灵活性和（）