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“学校本位的课程开发”指的是（）
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“学校本位的课程开发”指的是（）
A.学术中心课程开发
B.实践性课程开发
C.传统课程开发
D.实际课程开发
正确答案：B
Tag：
课程
本位
学术
时间：2024-11-08 15:32:27
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在赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”中，把新的观念与旧的观念结合起来指的是（）
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1918年，美国著名教育学者（）出版《课程》一书，该书标志着课程作为独立研究领域的诞生。
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体现“教师中心论”思想的教育家是（）
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在伍兹霍尔会议上，（）作了题为（）的报告，该报告确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领。
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拉伊和梅伊曼倡导的是（）
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建构主义教学策略的中心是（）
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对同一教学内容要在不同时间、不同情境基于不同目的着眼于不同方面用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解获得多重意义的建构属于建构主义教学模式中的（）
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认为评价在本质上是“述”，即描述教育结果与教育目标相一致的程度，此类评价属于（）
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布卢姆的评价体系属于（）
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认为教师是主动的、积极的课程“消费者”，持此种观点的是课程实施中的（）
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在教育目标体系中，是最宏观的教育价值，体现在宪法教青基本法教育方针之中的是（）
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下列不属于程序教学设计原则的是（）