首页
不能表现出新教师和专家教师区别的是()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
不能表现出新教师和专家教师区别的是()
A.活动计划的差异
B.活动内容的差异
C.活动过程的差异
D.课后评价的差异
正确答案:B
Tag:
差异
区别
新教师
时间:2024-11-08 15:07:14
上一篇:
皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是()
下一篇:
阅读、解题、写作等属于()
相关答案
1.
我如果口渴了就找水喝,出汗了就需要毛巾,这类决策的知识表征方式是()
2.
学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿()
3.
儿童创造性自我表现的高峰期是()
4.
下列选项中属于幼儿社会性学习指导原则的是()
5.
以下哪位科学家是操作条件作用学习论的代表?
6.
如果应激水平适中,或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能,就会避免出现()
7.
儿童的发展是一种服从自然规律按照成熟类型进行的过程,它并不依赖于教学。这是下()
8.
下列哪项不是人类学习与动物学习的本质区别?
9.
根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个,通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于()
10.
影响师幼互动行为的因素不包括()
热门答案
1.
卢梭是18世纪法国启蒙思想家,其划时代的教育著作是()
2.
在20世纪初,构建了心理学史上第一个比较完整的教育心理学体系的心理学家是()
3.
学前教育心理学的两条主线:幼儿学习心理与幼儿()
4.
建构主义学习理论也译作结构主义学习理论,最早提出者可追溯至()
5.
1913年,创立了行为主义心理学派的美国心理学家是()
6.
通过练习去逐步掌握特定动作、活动模式的过程称为()
7.
幼儿教师专业成长过程中,教师越来越关注儿童的学习成绩,处于()
8.
根据科尔伯格道德发展理论,属于前习俗水平的是()
9.
倾听学习属于()
10.
幼儿社会性学习的特点是()