电大《特殊教育概论》形考题库
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形考任务一
题目1:(单选题)以下哪一种残疾类型不属于我国大陆的分类?( )
言语残疾
精神残疾
自闭症
肢体残疾"
题目2:(单选题)开办英国第一所聋教育机构的人是( )。
阿曼
托马斯·布雷渥
达拉加诺
约翰·布维"
题目3:(单选题)我国第一所聋校所在地是( )。
北京
烟台
滨州
南京"
形考任务二
题目1:(单选题)下列哪项原则不属于特殊教育的安置原则?
缺陷补偿与潜能开发原则
客观性原则
教育公平原则
零拒绝原则"
题目2:(多选题)下列属于教育诊断类型的有( )
诊断性测评
终结性测评
过程性测评
筛查性测评"
形考任务三
题目1:(单选题)主要用于转衔教育和职业教育教学活动的课程是( )。
支持性课程
环境生态课程
功能性课程
发展性课程"
题目2:(多选题)融合教育的课程运作有哪些不同形态?
抽离式课程运作形式
个别化教学课程运作
特教班课程运作形式
差异化教学课程运作"
题目3:(匹配题)通过拖拽选项,请将下列培智教育综合课程的实施步骤进行排序( )
[[2]]→[[3]]→[[4]]→[[1]]
[[1]] ->; {与相关专业和支持服务相结合 / 制定个别化教育计划 / 设计主题教学活动 / 选编教材,选择教学资源}"
形考任务四
题目1:(多选题)个别化教育计划的主要内容包括( )。
为学生提供的专门服务设施
阶段性目标和年终目标
学生受教育现状
实施计划的预定日期和期限
目标实现的标准和评估手段"
形考任务五
题目1:(多选题)教学活动设计的策略包括( )。
教学沟通策略
通用设计学习策略
支持策略
康复训练策略"
题目2:(单选题)下列不属于短期教学目标生成依据的是( )。
与长期教学目标相联系
与学生的个人生活经验相联系
与学生的具体生活环境相联系
与活动主题相联系"
形考任务六
题目1:(单选题)关于“支持”和“支持系统”,以下说法不正确的是( )。
在支持系统中,专业支持应作为主导。
有效的支持是一个递减的过程。
支持的目的在于提升一个人的生活质量。
康复包含在支持的范畴之中,是支持的一部分。"
题目2:(多选题)支持性教育的“育人为本”主要体现在( )。
支持性教育是“立体”的教育
支持性教育是“全人”的教育
支持性教育是更为内在的个别化的教育"
形考任务七
题目1:(多选题)个别化教育要处理好的关系有( )。
个别化教育与班级教学的关系
个别化教育与资源教室的教学关系
个别化教育与家庭社区支持的关系"
题目2:(多选题)特殊教育持续质量提升的内部运行因素包括( )。
方案实施
策略性规划
组织测评"
形考任务八
1.(多选题)个别化教育要处理好的关系有()。
A.个别化教育与班级教学的关系
B.个别化教育与资源教室的教学关系
C.个别化教育与家庭社区支持的关系
2.(多选题)特殊教育持续质量提升的内部运行因素包括()。
A.策略性规划
B.方案实施
C.组织测评
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