首页
幼儿的日常生活平常琐碎，对幼儿的社会性发展没什么作用。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
幼儿的日常生活平常琐碎，对幼儿的社会性发展没什么作用。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
幼儿
社会性
没什么
时间：2024-10-25 15:01:49
上一篇：
社区资源是教育教学的活教材。
下一篇：
在确定社会性教育内容时，越是幼儿熟悉的内容，教育效果越好。
相关答案
1.
教育不能违背幼儿心理发展的规律，因此教育要等待发展。
2.
日常生活主观上不是进行社会性教育，但客观上却引导孩子的社会化进程。
3.
大班活动区投放的材料以平行游戏材料为主。
4.
一般来讲，每个活动区的最佳容纳量15人。
5.
真正有价值的教育活动设计往往都来自对幼儿实际的深入了解和透彻分析，才能使活动实现教育目的。
6.
正面教育原则的核心是尊重幼儿。
7.
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。
8.
把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是（）
9.
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。
10.
幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
热门答案
1.
不适合儿童种植的植物是（）。
2.
不适合幼儿探索的科学内容是（）。
3.
不适合在自然角饲养的动物是（）。
4.
不属于教师科技素养内涵的是（）。
5.
不属于开放性问题的是（）。
6.
不属于偶发性科学活动作用的是（）。
7.
不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
8.
儿童建构科学概念的基础是（）。
9.
儿童空间概念发展的特点是（）。
10.
儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）。