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音乐课程评价原则有哪些？
正确答案：（1）导向性原则（2）科学性原则（3）整体性原则（4）可操作性原则
Tag：
原则
整体性
可操作性
时间：2024-10-22 15:32:07
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请写出音乐课程标准的总目标？
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音乐课程的基本理念有哪些？
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1.
中小学音乐教育基本目标，不是（）教育
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中小学音乐教育的中心环节不是
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《音乐课程标准》设计思路示意图，不是
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歌唱技能训练的中心问题不是（）
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目标取向课程评价着重判断（）是否达到预定目标。
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以传递教学信息为最终目的的媒体被称为（）。
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音乐（）是20世纪儿童音乐教育发展最快的教学领域。
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实验教材以（）代替课时结构，有利于发挥教师的积极性和创造性。
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课程评价的主体包括（）、家长、教师、课程管理者。
10.
课程内容包括感受与鉴赏、表现、创造、（）四个方面。
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1.
中小学音乐教育基本目标，应不是（）教育
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童声合唱队可由组成。（）
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（）适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术特点。（）
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达尔克罗兹音乐教育的主要手段（）。
5.
中小学音乐教育的中心环节
6.
《音乐课程标准》设计思路示意图，应为
7.
新《课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。（）
8.
音乐新课程的（）是以音乐审美为核心。（）
9.
多媒体技术是对（）进行交互式整合处理的技术，它集计算机技术、音像技术和通讯技术为一体，具有良好的集成性、交互性、控制性。（）
10.
音乐教育科研的过程有（）。