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奥尔夫音乐教学法的主要特点有原本性、综合性、（）和诉诸感性。
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奥尔夫音乐教学法的主要特点有原本性、综合性、（）和诉诸感性。
A.理论性
B.发散性
C.创造性
D.偶发性
正确答案：C
Tag：
偶发性
理论性
教学法
时间：2024-10-18 10:47:04
上一篇：
达尔克罗兹的功绩在于他以独特的音乐教育思想和实践推动了（）的进步。
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铃木教学过程中的主要步骤有接触、模仿、鼓励、重复、增加和（）。
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幼儿园的音乐教育活动分为专门的音乐教育活动和（）的音乐教育活动两类。
2.
现代生理学、教育学和（）的研究已经充分表明，音乐教育对儿童的身心健康发展具有积极的作用。
3.
激发学前儿童对音乐的兴趣，首先要遵循儿童的生理心理特点，选用合适的音乐活动内容，采取生动活泼的指导形式，培养和发展儿童对音乐的兴趣。（）
4.
对于学前儿童音乐能力的发展起直接作用的是教育，即学前儿童音乐教育。（）
5.
幼儿主题绘画是利用绘画的形式自由地创作表达的活动。（）
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《星夜》《向日葵》《戴毡帽的自画像》是凡高的代表作。（）
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西洋绘画多强调抽象性来表达客观物象。（）
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中班幼儿已逐渐从尽情的涂鸦期过渡到能表达自己意愿的象征期。（）
9.
刺激儿童美术表达的兴奋性是影响学前儿童美术活动动机与效果的主要因素。（）
10.
儿童美术活动与成人美术活动最大的区别，就是儿童会因为对艺术本身的追求，而通过意志努力来控制自己，从目标出发，坚持完成创作。（）
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儿童喜欢听故事，而且经常会不厌其烦的反复听同一内容。（）
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当幼儿想要表达某一内容出现困难时，暂停教授幼儿绘画技巧。（）
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活动准备包括经验准备与物质准备。（）
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情节画活动是在物体画活动的基础上进行的。（）
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节日活动中的音乐活动通常是指为庆祝节日而组织安排的各类音乐表演和（）。
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学前儿童音乐教育活动设计的原则有：发展性原则、互动性原则、（）和差异性原则。
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学前儿童音乐教育活动评价原则有：诊断性原则、针对性原则、全面性原则和（）。
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（）是儿童最早的音乐启蒙学校。
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变通总谱主要有动作总谱、图形总谱和（）三类。
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学前儿童选择歌唱教材，应注意歌词和（）。