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学前儿童音乐教育活动设计的原则有：发展性原则、互动性原则、（）和差异性原则。
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学前儿童音乐教育活动设计的原则有：发展性原则、互动性原则、（）和差异性原则。
A.分散性原则
B.整合性原则
C.统一性原则
D.启发性原则
正确答案：B
Tag：
原则
分散性
发展性
时间：2024-10-18 10:46:47
上一篇：
学前儿童音乐教育活动评价原则有：诊断性原则、针对性原则、全面性原则和（）。
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节日活动中的音乐活动通常是指为庆祝节日而组织安排的各类音乐表演和（）。
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（）是儿童最早的音乐启蒙学校。
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变通总谱主要有动作总谱、图形总谱和（）三类。
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学前儿童选择歌唱教材，应注意歌词和（）。
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儿童对声音的反应，在（）就开始了。
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音乐教育以（）为核心，主要作用于儿童的情感世界。
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被称为“幼儿园之父”的是（）
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物体画活动是绘画活动的起点。（）
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雕塑是用可雕刻材料石头、木头、可塑的黏土、可熔铸的金属等制作具有可视、可触摸的具体实体形象，以表达思想感情的一种艺术形式。（）
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在物体画活动中采用多种技法和系列命题方法。（）
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装饰画活动属于绘画的一种，它突出的特点是花纹优美、色彩鲜明、构图的对称和均衡。（）
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工艺美术是指美化的日常生活用品，是与人们的物质生活和精神生活关系密切的一种美术形式。（）
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剪纸活动的技巧主要包括使用剪刀的技巧和撕纸技巧。（）
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在幼儿园命题画活动中，根据内容的不同，习惯上分为物体画活动和装饰画活动。（）
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发挥美术的情感教育功能，能促进学前儿童健全人格的形成。（）
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美术的基本因素使美术活动区别于其他活动，它是美术活动的本质表现。（）
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工具论的代表人物是里德和古力。（）
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学前儿童音乐教育有利于开发儿童的（），增进全脑发育。
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音乐从属于美的范畴，音乐教育是（）的组成部分。
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“儿童生活音乐化”的思想是提出的。（）
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在儿童早期，特别是（）岁，处于声音和音调敏感性发展的关键期。