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幼儿园与小学的差异有（）
A.生活环境不同
B.人际关系不同
C.儿童角色不同
D.教育内容、教学形式不同
E.社会期望不同
正确答案：ABCDE
Tag：
生活环境
人际关系
幼儿园
时间：2024-10-18 10:21:59
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在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象
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下列与家长进行沟通的有效策略，正确的是（）
相关答案
1.
幼小衔接应注重幼儿德智体美全面发展而非某一方面，体现（）指导思想
2.
幼小衔接工作是放到终身教育大背景下去考虑，体现幼小衔接（）指导思想
3.
培养幼儿对小学生活的适应性体现在（）
4.
在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象在幼小衔接工作中要（）
5.
冬冬生病多日未上幼儿园，李老师想详细了解冬冬的情况。下列最合适的做法是（）
6.
（）是从实践的教育与家长沟通的一种形式。主要的做法是可以是幼儿园定期（如一月一次）邀请家长来幼儿园参观，参与幼儿园的活动。
7.
幼儿的第一所“学校”是（）
8.
以下不属于幼儿园心理环境特点的是（）
9.
幼儿园心理环境的创设要求有（）
10.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园应为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境”，这体现了幼儿园环境创设的哪一要求？（）
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1.
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）
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（）是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。
3.
幼儿园环境创设要考虑不同地区、环境的实际情况，体现（）
4.
创设幼儿物质环境，首先要强调的是（）
5.
环境的色彩属于明亮或暖色系时，人较易于放松心情或从事动态活动；而在寒色系的环境里，人较易于安静或从事思考活动。这样的环境属于（）维度。
6.
（）认为一个人的发展总是与其所处的生态环境相关，并提出了著名的生态系统理论：微系统、内部系统、外部系统、宏观系统。
7.
创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）。
8.
幼儿园环境是指（）
9.
布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置。这运用了环境创设的（）原则
10.
依玩具的结构化程度分类，以下属于低结构材料的是（）