首页
学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于（）
精华吧
→
答案
→
综合知识
学习了负数之后，学生对数的理解发生了变化，这属于（）
A、习惯迁移
B、负迁移
C、逆向迁移
D、顺向迁移
正确答案：C
Tag：
312心理学学硕
对数
负数
时间：2024-08-08 21:11:15
上一篇：
“形式训练说”所强调的学习迁移类型是（）
下一篇：已经没有了
相关答案
1.
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于（）
2.
下面选项中属于概念性知识的是（）
3.
学习了平面几何后，有利于学习立体几何，这属于（）
4.
小明为了今天的教育心理学考试一个晚上都在一句一句地读笔记本上的内容，他所采用的学习策略是（）
5.
小明在准备今天的教育心理学考试中，将所学习的内容全部用表格进行了归纳和整理，明晰了各个部分内容之间的关系，他所采用的策略是（）
6.
概念改变主要涉及的迁移有（）
7.
“举一反三”这个成语中蕴含的学习心理是（）
8.
小明在上课的时候听到教师说“蜻蜓是益虫”，回家后他对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，此时小明对于“蜻蜓是益虫”的表征形式是（）
9.
教师在讲课时通过举例子帮助学生理解难懂的内容，此时发生的迁移类型是（）
10.
布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是（）
热门答案
1.
提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是（）
2.
小明为了十年后能够成为一名语言学家而努力学习，推动他学习的动机类型是（）
3.
下面关于学习动机的论述中，表述错误的是（）
4.
根据阿特金森的期望一价值理论，成就动机高的人倾向于选择的任务是（）
5.
关于动机强度与学习效率关系表述正确的是（）
6.
对归因理论做出详细阐述的心理学家是（）
7.
阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值的影响，同时，个体在不同难度任务的选择上具有不同的倾向，影响个体选择不同难度的任务的因素是（）
8.
小明为了探明某个数学原理而去学习，推动他学习的动机属于（）
9.
下面表述中从现代教育心埋学的角度来看，关注“内部学习动机”的是（）
10.
根据成就目标定向理论，成绩一回避目标取向的个体，倾向于选择（）