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具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）
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具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）
A、形象记忆
B、情景记忆
C、语义记忆
D、情绪记忆
正确答案：C
Tag：
高校辅导员招聘
记忆
概括性
时间：2024-08-01 10:09:00
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问题解决的第一个阶段是（）
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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）
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遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）
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会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）
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“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）
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（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
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先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）
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根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素。
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个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
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教育心理学研究的对象是（）
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在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。
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指导法和（）是两种相对立的教学方法。
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提出复演论心理发展理论的是（）
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（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
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教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）
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认知接受说的提出者是（）
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个体由于群体的舆论，压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）
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根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是（）提出的。
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教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（）
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教师威信形成的基本条件不包括（）