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家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。
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家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。
正确答案：潜移默化性
Tag：
随机性
潜移默化
灵活性
时间：2024-06-30 14:53:22
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在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。
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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
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