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带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（）
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带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（）
A.组织资源
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D.人力资源
正确答案：A
Tag：
儿童
科学
资源
时间：2024-06-30 14:53:00
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挑选分类一般适用于（）
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学前儿童科学教育内容的广泛性是指（）
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1.
关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是（）
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儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有（）
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一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在（）
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关于科学发现室的说法，错误的是（）
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根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是（）
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不属于正规性科学活动特点的是（）
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没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是（）
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有关早期科学阅读作用的说法，错误的是（）
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学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有（）
10.
学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为（）
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不属于偶发性科学活动作用的是（）
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属于开放性问题的是（）
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下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）
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影响儿童科学探索的内部因素之一是（）
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根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。
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在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以（）问题为主。
7.
制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、（）和自然科学的学科特点。
8.
在科学探索过程的第一阶段即“（）”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。
9.
就具体的分类方法而言，学前儿童科学教育中的测量主要有（）、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
10.
学前儿童科学教育环境包括（）、物质材料和心理环境等要素。