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在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。
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在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。
正确答案：生活背景
Tag：
儿童
科学
背景
时间：2024-06-30 14:53:17
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请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。
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家庭学前儿童科学教育具有（）、个别性、随机性和灵活性等特点。
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学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。
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教师在创设科学桌环境时，正确的做法是（）
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科学技术教育内容中不适合学前儿童的是（）
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关于幼儿园教育活动的表述，错误的是（）
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一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，"这一目标适合于（）
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一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合（）
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般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合（）
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不属于长期系统性观察的是（）
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学前儿童科学教育内容的广泛性是指（）
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带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的（）
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挑选分类一般适用于（）
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关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是（）
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儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有（）
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一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在（）
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关于科学发现室的说法，错误的是（）
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根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是（）
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不属于正规性科学活动特点的是（）
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没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是（）
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有关早期科学阅读作用的说法，错误的是（）
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学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有（）