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窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了（）教学法的灵活和生动。
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窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了（）教学法的灵活和生动。
A.讲授法
B.串讲法
C.小组合作
D.朗读
正确答案：D
Tag：
教头
教学法
小组
时间：2024-06-29 22:33:58
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王崧舟积极倡导（）的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。
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从吴欣歆执教《纵向展开议论》的课例可看出，执教者将教学目标确定为：借助实例引导学生思考如何将议论引向深入，帮助学生树立（）展开讨论的意识。
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李卫东老师执教《陋室铭》课例，是以“（）为核心，以运用为主旨”。
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欧阳代娜老师执教的（）课例，体现了文言文串讲发的传统精髓和现代化改造。
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下列哪一项不属于现代语文教育活动中的语文课程现象。
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张玉新执教《东坡词二首》的课例中，特别强调“教服务于学”，其教学内容的选择侧重在（）。
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“素描作文”教学的训练非常重视（）。
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钱梦龙执教《愚公移山》的课例，一共设计了（）个大主问题，有条不紊地以聊故事的姿态“暗地”里开展系列教学内容的学习。
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程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与（）的勾连，使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息，边学边用，潜移默化中接受文言知识。
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武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助（）对接儿童生活。
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贾志敏执教《言语交际表达训练》课例中，创设交际情境所选择的话题是（）。
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新课程提倡的“三维目标”是（）这三个维度。
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被称为“本色语文”的代表教师是（）。
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串讲是一种陈旧的文言文教学方法，应该淘汰掉。