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李卫东老师执教《陋室铭》课例,是以“()为核心,以运用为主旨”。
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李卫东老师执教《陋室铭》课例,是以“()为核心,以运用为主旨”。
A.问答
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D.诵读
正确答案:B
Tag:
问答
老师
李卫东
时间:2024-06-29 22:33:57
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欧阳代娜老师执教的()课例,体现了文言文串讲发的传统精髓和现代化改造。
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王崧舟积极倡导()的理想和信念,主张以发展学生的言语生命为核心,深化语文教育改革,促进学生语言和精神的协同发展。
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下列哪一项不属于现代语文教育活动中的语文课程现象。
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张玉新执教《东坡词二首》的课例中,特别强调“教服务于学”,其教学内容的选择侧重在()。
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“素描作文”教学的训练非常重视()。
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钱梦龙执教《愚公移山》的课例,一共设计了()个大主问题,有条不紊地以聊故事的姿态“暗地”里开展系列教学内容的学习。
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程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与()的勾连,使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作的现代生活气息,边学边用,潜移默化中接受文言知识。
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武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助()对接儿童生活。
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贾志敏执教《言语交际表达训练》课例中,创设交际情境所选择的话题是()。
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新课程提倡的“三维目标”是()这三个维度。
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被称为“本色语文”的代表教师是()。
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郭初阳执教《项链》的课例中,对“她也是一个美丽动人的姑娘”中的“也”的解读采用的文本解读方式是()。
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散文教学需要教师调用丰厚的文学素养和生活体验。