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建构主义学习环境包含情境、协作、会话和()四大要素。
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建构主义学习环境包含情境、协作、会话和()四大要素。
A.教学
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正确答案:D
Tag:
情境
要素
课堂
时间:2024-06-27 10:23:01
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客观世界的整体可以分为自然界、人类社会和()三个系统。
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科学的特点有以下几个方面:客观性、实践性、()、逻辑系统性、真理性和发展性。
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教育效果的三个层次分别是服从、认同、()。
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创设合理的、全新的()和教学设计是主体性教学的关键。
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下列关于观察法中编码的说法中,正确的是()。
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科学研究的一般程序大致分为四个阶段:准备阶段、研究设计的发展阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段。
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假设在科学研究中的作用主要包括三点:提出新理论或新实验;帮助人们有一个明确的目标;是建立和发展学科理论,正确认识客观规律的重要途径和有效手段。
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探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题,缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设,这种情况下要贸然进行精细的研究,恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题,同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种。
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扎根理论的操作程序是:第一,逐级对资料进行登录,从资料中产生概念;第二,不断对资料和概念进行比较;第三,发展理论性概念,建立起概念和概念之间的联系;第四,理论性抽样;第五,()。
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测验的客观性包括以下方面:测验刺激的客观性;量化的客观性;()。
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教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型:思辨、实证、数学方法、符号表述四类基本方法。
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所谓扎根理论,是指从()的基础上建立理论。
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编制测验一般包含以下几个方面:制定测验编制计划;编辑测验题目;项目分析;合成测验;将测验标准化,形成正式测验;测验特征的鉴定。
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制定测验编制的计划需要考虑如下几个问题:确定测验的目的,制定编题计划,()。
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参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中无意识地观察。
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对于科学技术成果,有三种鉴定和评价形式:检测鉴定,验收鉴定,专家评议。
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观察记录的方式有:频率记录、等级记录、()、现象描述记录和图形记录。
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控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除,又不能(或不便)被恒定的无关变量,通过采取某些综合平衡的措施或方式,使其影响通过平衡而抵消,达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。
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有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察,观察时基本上按照设计的步骤进行,对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。
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研究数据是所研究的事物属性的各种特征(或称变量)的数量事实(或称数量化形式)。
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编制态度问卷,下面哪些叙述是正确的()。
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控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中,当被试接受当先后呈现两种以上不同剌激(例如,两种以上实验处理)时,就会产生顺序效应,即先前的处理或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下,需采用循环法,变动变量项目或被试的顺序,以平衡顺序效应。