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现代教师常用的研究方法是（）。
A.理论研究
B.行动研究
C.知识研究
D.行为研究
正确答案：B
Tag：
理论研究
教师
方法
时间：2024-06-27 10:16:01
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颈椎病是由于教师的工作经常伏案，身体处于坐位的时间较长造成的。
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教师资格一经取得，即在全国范围内具有普遍效力，没有法律规定的依据，不会丧失或被撤销。
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科学用脑的最基本的两条原则是勤于用脑和科学用脑。
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以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用（）。
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教师的权利是学校的权利，教师的义务是学校的义务。
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国家规定的教师的法律权利、义务及教师资格制度等属于我国关于教师的基本制度。
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社会支持的理论基础就是心理健康的人际关系或社会交往原则。
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（）是整个学习过程的最终目标。
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能力可以分为一般能力和（）。
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以下哪一项不属于现代教师道德素养的内容结构（）。
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教师教育观念呈现（）与主流观念并存的现状。
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首次提出“职业倦怠”的是弗登伯格。
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以下哪一项不是教师的教育能力（）。
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教育以培养适应未来社会的人为目标。
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市场经济的发展，给教师的生活、工作、思想与情感带来了各种各样的冲击。
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（）对教学设计提出了新的要求。
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（）强调教育活动由师生双方共同参与。
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选好研究课题是研究顺利进行的根本保障。
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教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通（）。
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教学效能感是先天形成的，很难改变。
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教学活动的复杂性决定了教学监控能力的构成要素的复杂性。
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参与式观察是最有效的与同行对话的方式。