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个体社会化功能的表现不包括（）。
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个体社会化功能的表现不包括（）。
A.形成社会价值观
B.完善自我观念
C.唤醒生命自觉
D.社会技能
正确答案：C
Tag：
社会
价值观
个体
时间：2024-06-26 11:14:51
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英国历史上占主导地位的学制是（）。
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（）标志着现代意义上科学教育学的开端。
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《中小学教师职业道德规范》提出的“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，揭示了师德要求，即教师的（）。
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“长者为师，能者为师”，是教师职业发展哪一阶段的特点？
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（）是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所进行的评价，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。
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教师要选择具有时代特点和满足学生发展需要的多样化教学内容，灵活组织教学，引导学生进行批判、反思、自主建构，这体现了教师（）的角色。
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1949年，美国教育学家（）出版了著名的《课程与教学的基本原理》。
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（）是课程的重要载体。
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政治制度决定教育的（）。
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小学阶段的教学多采用直观形象的方式，中学以后可以开始进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（）。
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个体发展功能的前提条件不包括（）。
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教学具有教育性体现了（）的教学规律。
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夏?D尊先生曾经说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。”这句话反映出，教师职业的什么特点？
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现阶段，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感、（）和实践能力，是教育目的着力强调的素质。
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班级管理的核心工作是（）。
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马克思把人视为历史的“剧中人”，又把人视为历史的“剧作者”，根据这一论述，教育工作的出发点是（）。
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道德观念、道德信念的形成有赖于（）。
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下列学说与代表人物配对正确的是（）。
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教师应当成为教育教学的研究者，主动从教育教学实践中发现问题、思考问题、研究问题，以研究者的身份和研究的姿态，不断反思教育实践。这体现了教师（）的角色。
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《中学教师专业标准（试行）》提出的“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”，属于教师的（）。
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在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。
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（）是以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。