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个体发展功能的前提条件不包括（）。
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个体发展功能的前提条件不包括（）。
A.遵循个体的身心发展规律
B.符合社会发展的方向和要求
C.朋友的帮助
D.教师的引导作用和学生的自觉能动性
正确答案：C
Tag：
个体
能动性
社会发展
时间：2024-06-26 11:14:40
上一篇：
教学具有教育性体现了（）的教学规律。
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小学阶段的教学多采用直观形象的方式，中学以后可以开始进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（）。
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夏?D尊先生曾经说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。”这句话反映出，教师职业的什么特点？
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现阶段，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感、（）和实践能力，是教育目的着力强调的素质。
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班级管理的核心工作是（）。
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马克思把人视为历史的“剧中人”，又把人视为历史的“剧作者”，根据这一论述，教育工作的出发点是（）。
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道德观念、道德信念的形成有赖于（）。
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下列学说与代表人物配对正确的是（）。
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教师应当成为教育教学的研究者，主动从教育教学实践中发现问题、思考问题、研究问题，以研究者的身份和研究的姿态，不断反思教育实践。这体现了教师（）的角色。
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《中学教师专业标准（试行）》提出的“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”，属于教师的（）。
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在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。
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（）是以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。
热门答案
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（）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，它通常要判断的是目标实现的程度。
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教师按照科学知识内在的逻辑顺序和学生认识能力的发展顺序开展教学，这体现了教学的（）原则。
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寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中，这条德育原则体现了（）。
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班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，从而促进其身心发展，这是（）。
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课程：
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走班制：
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榜样示范法：
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诊断性评价：
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请简述教师专业发展的几个阶段
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个别教学：