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一题多解”、“一事多写”，运用的是（）。
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一题多解”、“一事多写”，运用的是（）。
A.集中思维
B.分析思维
C.发散思维
D.直觉思维
正确答案：C
Tag：
思维
直觉
时间：2024-06-22 21:41:36
上一篇：
一个人思维活动能根据客观情况的变化而变化，是思维（）表现。
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医生通过病人的体温、心跳、血压等来诊断病情，反映了思维的（）。
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“仁者见仁，智者见智”反映了心理活动具有（）。
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技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（）行为方式。
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大脑左半球是抽象思维和言语优势的半球，而大脑右半球则是形象思维和空间知觉优势的半球。
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心理产生的客观源泉是（）。
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爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。
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“头脑风暴法”作为培养创造性思维能力的一项教学技术，主要用于训练学生思维的（）。
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胆汁质的学生容易形成（）等品质
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小明解开3道数学难题，心中感到无比得欢心，这种情感表现为（）。
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在智力活动中进行实际操作，是维持（）的重要手段。
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脑是心理的器官，心理是脑的机能。因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心理。
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人的心理是客观现实的主观反映，因而，不同的人对同一事物的反映不同，甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。
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注意是有效进行学习和劳动时所不可缺少的条件。
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培养间接兴趣是维持无意注意的重要条件。
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注意是独立的心理过程， 可以离开心理过程而独立存在。
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采用尝试回忆法进行识记是一种耗时较多，极不经济的方法。
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有效的课堂教学必然是有意注意和无意注意的共同参与、相互配合和交替，如此才能使教学活动达到最佳效果。
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小学低年级儿童的认识活动常常依赖于有意注意，而且有意注意的效果要比运用无意注意的效果好。
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错觉是一种不正确的、歪曲的知觉，在现实生活中必须避免。