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教学中如何培养小学儿童的思维能力?
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教学中如何培养小学儿童的思维能力?
正确答案:1.发展儿童的言语2.丰富儿童的感性经验3.运用变式和比较,帮助儿童形成正确的概念4.教给儿童思考问题的方法
Tag:
儿童
感性
言语
时间:2024-06-22 21:40:20
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小学生的需要发展是单一的,其总趋势是由低向高发展的。
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思维是认识的高级阶段,所以它与感知觉等认识的低级阶段无关。
相关答案
1.
在讲授概念的过程中,应多采用变式和比较的手法。
2.
认识需要是小学生的主导需要,因此,小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。
3.
满足儿童的一切需要,能促进个性和谐地发展。
4.
小学高年级学生是把有一位好老师、好课本作为认识需要中最主要的内容。
5.
“临危不惧、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。
6.
表扬和鼓励是强化小学生兴趣的有效手段,因而,表扬越多越好。
7.
“知之深,则爱之切”,说明认知过程依赖于情感。
8.
新教师在教育小学生的过程中,遇到棘手的问题所产生的畏难情绪,这便形成了教育过程中的外部困难。
9.
小学儿童思维发展一般趋势是什么?
10.
请列举思维品质的判断指标。
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1.
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简述意志的主要特征。
3.
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