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一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是（）。
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一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是（）。
A.频数记录法
B.连续记录法
C.符号记录法
D.等级记录法
正确答案：D
Tag：
江开
等级
字母
时间：2024-06-16 10:04:40
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等级评定法在具体使用的时候，根据量表的不同设计方式，分为几种不同的类型。主要包括（）等。
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等级评定法仅限于揭示行为的出现或缺失。
相关答案
1.
在运用事件取样观察法时的正确顺序是（）。①确定行为操作定义②制作观察量表，记录客观事实③描述观察目的④分析并提出建议⑤选择目标儿童。
2.
事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。
3.
在整理和阅读记录资料时，既要尊重原始记录资料，也要关注主观感悟。
4.
时间取样法是指以一定的时间间隔为取样标准观察记录预先确定的行为是否出现以及出现次数和持续时间的一种观察方法。
5.
在使用行为检核表法进行观察记录时，对应注意的问题说法错误的是（）。
6.
观察目的是观察对象具体的行为领域发展内容。
7.
使用等级评定法时，首先需要根据观察目标选取（）。
8.
观察时间必须依照观察目的而定，一般包括（）、（）、（）。
9.
运用等级评定法时，要使用（）的语言进行目标行为描述。
10.
下面属于事件取样法记录方法的有（）和（）。
热门答案
1.
对于一些内在的、隐蔽的行为，可以采用时间取样法进行观察。
2.
根据记录方法的不同，可以将时间取样法分为两类，分别是符号记录法和叙事描述记录法。
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轶事记录法的观察程序是（）。
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关于幼儿行为观察的叙述错误的是（）。
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幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。
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观察、观察、再观察是由（）提出的。
7.
根据不同的标准，可以将观察法分为不同的类型：按照观察者是否直接参与幼儿的活动，观察可以分为（）。
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下面对实况详录法说法不正确的一项是（）。
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下面哪些属于运用《指南》科学观察幼儿（）。
10.
通过观察儿童，幼儿教师可以评估幼儿的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。