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在整理和阅读记录资料时，既要尊重原始记录资料，也要关注主观感悟。
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在整理和阅读记录资料时，既要尊重原始记录资料，也要关注主观感悟。
A、错误
B、正确
正确答案：B
Tag：
江开
资料
时间：2024-06-16 10:04:35
上一篇：
时间取样法是指以一定的时间间隔为取样标准观察记录预先确定的行为是否出现以及出现次数和持续时间的一种观察方法。
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事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。
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在使用行为检核表法进行观察记录时，对应注意的问题说法错误的是（）。
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观察目的是观察对象具体的行为领域发展内容。
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使用等级评定法时，首先需要根据观察目标选取（）。
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观察时间必须依照观察目的而定，一般包括（）、（）、（）。
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运用等级评定法时，要使用（）的语言进行目标行为描述。
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下面属于事件取样法记录方法的有（）和（）。
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对于一些内在的、隐蔽的行为，可以采用时间取样法进行观察。
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根据记录方法的不同，可以将时间取样法分为两类，分别是符号记录法和叙事描述记录法。
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轶事记录法的观察程序是（）。
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关于幼儿行为观察的叙述错误的是（）。
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幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。
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观察、观察、再观察是由（）提出的。
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根据不同的标准，可以将观察法分为不同的类型：按照观察者是否直接参与幼儿的活动，观察可以分为（）。
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下面对实况详录法说法不正确的一项是（）。
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下面哪些属于运用《指南》科学观察幼儿（）。
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通过观察儿童，幼儿教师可以评估幼儿的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
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下列不属于日记法记录的优点是（）。
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下面哪项不适合成为轶事记录法的观察对象（）。
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轶事记录法的观察对象主要是从观察者感兴趣的（）或者（）中选取，这些事件中的幼儿往往能够吸引观察者的注意。
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4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。