小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的方式是（）
小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的方式是（）
A、身体惩戒
B、强制劝退
C、开除学籍
D、批评教育
正确答案：批评教育
相关答案
- 1.小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲解，这体现了学生发展的（）特点。
- 2.现在社会，有很多家长为确保孩子“不输在起跑线上”，人学之前就迫使学生学习小学的课程。这样做违背了学生发展的哪一规律
- 3.儿童以形象思维为主，情感不稳定且形于外；少年的思维特征已有较大发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展。这体现了学生发展的
- 4.学生发展的（）决定了教育工作必须根据学生不同年龄阶段的特点进行，同时要注意小学、中学与大学之间的衔接和过渡。
- 5.要把儿童当作儿童，而不能当成“小大人”。这说明教育工作应遵循学生发展的（）
- 6.对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具。这体现了教育要适应学生身心发展的（）
- 7.某语文教师不按课程标准所要求的学段目标开展教学，超出学生的发展水平来施予教育。其行为主要违背了儿童发展的（）
- 8.在游戏过程中，男生大多喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个人体身心发展的
- 9.两个八岁儿童，一个只能简单造句，另一个能写好短文。这体现了学生发展的
- 10.著名教育学家陶行知说：“人像树木一样，使他们量长上，不能勉强都长得一样高应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”这句话主要告诉我们（）
热门答案
- 1.“五个手指头伸出来都不一样长”，这句话表明在学生的成长过程中存在（）
- 2.学校根据年龄编班、学习能力分组进行教学，这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有
- 3.有的学生记忆力强，有的学生感知力强，有的学生语言表达能力强，有的学生写作能力强。这说明人的发展具有（）
- 4.学生发展遵循着颇为一致的规律，表现出与他人一致的共同性，但又表现出相对特殊性。这体现了学生发展的（）
- 5.普通年金终值系数表的用途有（）。
- 6.当一年级教师遇到班上差不多都是6岁的孩子时，从他们能力的准备状况而言，他事实上面对的是一群从3岁到10岁的孩子。这体现了学生发展的（）
- 7.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的书。这说明（）
- 8.《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的学生发展规律是（）
- 9.研究表明，人出生以后的第一和青春期是身高的两个增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了地长。这说明人的发展具有（）特征。
- 10.个体的感知成熟先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟。这表明身心发展具有（）