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学生的法律地位，是指学生以其权利能力和（）能力在具体的法律关系中取得的一种主体资格。
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学生的法律地位，是指学生以其权利能力和（）能力在具体的法律关系中取得的一种主体资格。
A、行为
B、学习
C、语言
D、生活
正确答案：行为
Tag：
权利能力
学生
法律地位
时间：2024-03-23 11:59:28
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根据违法行为的一般特点，可以把法律责任的构成要件概括为：（）、损害事实、违法行为、主观过错等。
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某校关于“学生旷课、迟到等，将给予不同数额的罚款”的规定，（）。
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《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何（）不得披露未成年人的个人隐私。”
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教育法律救济是指当教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，（）侵权行为，使受害者的权利得以恢复、利益得到补救的法律制度。
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《中华人民共和国教育法》规定，学生享有（）等项权利。
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校园伤害事故，若以（）为标准，可分为学校责任事故、学生责任事故、其他相关人员责任事故和混合型责任事故等。
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民事诉讼是基于当事人的申请，由（）行使审判权，当事人行使诉讼权，并在其他诉讼参与人的参加下，解决民事纠纷，保护民事权益而进行的全部活动，以及由此而产生的各种关系的总和。
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《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（）。
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下列各项中，（）属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师应当履行的义务。
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现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（）。
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影响人的身心发展的因素有很多，多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（）。
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课程计划是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
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课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
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教学内容的特点包括：科学性、基础性、（）
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元认知监控的学习被称为是（），是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的（）和努力的过程。
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掌握学习教学模式是美国当代著名心理学家和教育家（）创立的，其指导思想是“（）”。
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教学内容的选择需要考虑三个因素：社会、（）、知识。
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教学的首要任务就是要引导学生掌握基础知识和（）
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教学的组织的基本形式是（）、教学的特殊形式是（），教学的辅助形式是（）。
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教学的基本要素，一般包括：教师、学生、（）