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幼儿园环境是指()。
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幼儿园环境是指()。
A、幼儿园生活环境
B、幼儿园教育的一切外部条件
C、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
D、幼儿园心理环境
正确答案:幼儿园教育的一切外部条件
Tag:
幼儿园
幼儿
条件
时间:2024-03-21 13:19:52
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解释1.幼儿园环境
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分析1.举例说明如何营造幼儿园良好的精神环境。
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解释3.精神环境
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国外学前教育与社区教育衔接的研究始于()。
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在学习方式上,幼儿园主要以()为主要学习形式,而小学主要的学习形式是()。
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幼小衔接的任务总的来讲,是要解决孩子的生理、()以及()上的不适应。
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幼儿园要以()为载体()为依托,树立为社区服务的意识,主动与社区沟通,为社区提供居民需要的早教知识。
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解释1.社区教育
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分析1.请您谈谈我国家园合作共育的现状中出现的问题,并建议解决的策略。
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解释2.幼小双向衔接
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苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。
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福禄贝尔将幼儿游戏分为三类:身体的游戏,()和()。
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学前教育学研究常用的基本方法有()、文献法、调查法、实验法等。
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学前教育肩负着学龄前儿童,()促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
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学前教育的结构可以分为形式结构与内容结构,其形式结构包括()表述与社会角色表述两个部分
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影响儿童身心发展的四个主要因素()、环境、()和儿童的自主建构。
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生活常规的合理性标准主要有:一是保障幼儿健康安全之必需。二是保障集体生活及幼儿交往顺利进行之必需。三是(),是幼儿可以做到的。
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幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律,通过有目的、有计划、有组织进行的各种()的传授,以增强幼儿的身体素质,培养道德和意志品质的教育过程。
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托幼机构教育的特点是社会性、()、计划性和()。
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专家型教师是指具备较丰富的教育经验,()较强,并具有良好的()的教师。
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幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为()、分组教学和个别教学三种形式。