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皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是（）
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皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是（）
A.观察法
B.临床法
C.测试法
D.作业分析法
正确答案：B
Tag：
观察法
作业
思维
时间：2024-03-15 20:55:27
上一篇：
哪种教学方法是幼儿学习数学的基本方法（）
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运用情景观察法进行教学时，要注意哪些问题？
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“会用目测和自然测量的方法，比较物体的长短、高矮、宽窄等，能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于（）
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儿童计数能力发展的关键是（）
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儿童数概念的发生和获得始于（）
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下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是（）
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幼儿的测量活动一般是（）
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实验中，儿童能完成一个杯子配一个杯盖的人数分别为：3岁半时有50%，4岁时高达80%，说明3-4岁时获得迅速发展的能力是（）
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数学教学活动目标的表述中，较为合适的行为主体应是（）
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幼儿能口说数词，手点实物，会用数词来表示数的结果，体现这一现象的数学教育内容是（）
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顺口溜数数是为（）教学打基础。
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幼儿计数能力的发展顺序是：（）
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学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（）
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数学来源于现实生活，又是对现实生活的（）
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数学问题是一个（）
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在学前儿童数学教育中，幼儿没有（）
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“激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的（）
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儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）
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学前儿童数学教育目标是按一定的结构和层次组织起来的，从纵向角度看，它具有一定的（）
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“愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合（）
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学前儿童数学教学常见的教学方法有（）
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学前儿童数学教育的原则包括（）