联大学堂《小学英语教学设计（郑州师范学院）》题库及答案

1、《标准》要求五、六年级的小学生要能够在教师的帮助下表演小故事。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、教学理论要研究教学现象、问题，揭示教学的一般规律。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

3、全身反应教学法只能用于小学英语教学中。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

4、当不同形式媒体提供的信息相互补充时，学习会增长。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

5、多媒体教学与传统教学方式相比，可以减轻教师备课量。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

6、运用语言释义呈现的过程中不出现肢体动作、黑板演示和各种教学媒体等。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

7、通过终结性评价，教师可以检验本学期教学目标的实现程度。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

8、英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、教育部在（）年规定，从秋季起，在小学三年级起开设英语课程，从此小学英语纳入义务教育课程体系。

A.2001

B.2003

C.2011

D.2013

正确答案：A

10、在制作多媒体课件时，教师要选择与文字密切相关的图片，避免产生歧义。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

11、语言学习大都以（）开始。

A.意义操练

B.机械操练

C.模仿

D.实践

正确答案：C

12、教学现场观察法就是指教师特意安排的教学现场，是教师有目的，有计划的主动对学生进行调查的一种分析方法。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

13、教师设计的课堂任务不一定要涉及目的语言的运用。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

14、“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的（）。

A.示范性

B.复杂性

C.连续性

D.创造性

正确答案：D

15、小学生需要掌握的词汇知识的二级水平要求小学生掌握（）个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。

A.600到700

B.700到800

C.800到900

D.900到1000

正确答案：A

16、任务型教学中的任务要涉及真实的语言运用过程。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

17、教学评价是完成二次教学设计的重要依据。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

18、意义操练过程中，教师应及时、逐一纠正学生存在的语音语法问题。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

19、生活环境和学校对语言获得具有决定性影响。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

20、基础教育阶段英语课程的任务是：（）。

A.激发和培养学生学习英语的兴趣

B.培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神