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德国心理学家艾宾浩斯的实验证明,遗忘的规律是()。
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德国心理学家艾宾浩斯的实验证明,遗忘的规律是()。
A.先快后慢先少后多
B.先快后慢先多后少
C.先慢后快先少后多
D.先慢后快先多后少
正确答案:B
Tag:
小学英语教学设计
德国
心理学家
时间:2024-02-19 13:35:27
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全身反应法主要是根据大脑两半球的不同的功能,右脑主要是(),左脑主要是(),强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。
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某位教师在设计“Wecanbuysomeice-creams”时,结合前面所学的内容,让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范,然后全班学生分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。这位教师的这一做法主要体现了()。
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判定一节小学英语课堂教学是否有效的最重要标准是看()。
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一般来讲,教师在呈现新知过程中使用最多、最为普遍的方法是()。
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支架”(Scaffold)原是建筑行业的术语,又译作“脚手架”,是建筑楼房时施予的暂时性支持。当楼房建好后,这种支持就撤掉了。根据这个建筑隐喻,()最先借用了这个术语来描述同行、成人或有成就的人在另一个人的学习过程中所施予的有效支持。
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在基础教育阶段,学习英语应以()为主,学习者最主要的终极目标之一是获得()。
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小学英语课堂新知呈现环节的时间应控制在()。
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分析教材内容体系要注意三点:一是准确把握教材的思想内容,二是准确把握教材的表达特点,三是准确把握教材的()。
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相对于近几年兴起的网络媒体,在教师口头语言的基础上,为丰富信息的传递而采用的简单的媒体形式被称为()。
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方法论分析法是运用()发展中的基本研究方法对比、剖析与挖掘,总结教材中的方法论因素。
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教学评价是以()为依据,按照一定的标准,运用科学可行的方法,对教学要素、教学活动和教学结果进行测量,并给予价值评判的过程。
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根据解释评价结果的标准,教学评价分为相对评价和()。
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操练,即Practice,是小学英语课堂教学活动形式之一,是()。
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教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、()、教学方法(手段)、教学环境、教学管理等要素的评价。
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