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通过实施准备性评价，教师可以识别出处于不同水平的学生，给学生贴标签。（）
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通过实施准备性评价，教师可以识别出处于不同水平的学生，给学生贴标签。（）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
小学英语教学设计
水平
评价
时间：2024-02-19 13:35:05
上一篇：
形成性评价，又称过程性评价。是在英语（）中，为了能更好达到教学目标的要求，取得更佳的效果而不断进行的评价。
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下列哪一项不是教学媒体在教学中的作用？（）
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问卷调查法是教师为了分析目的采取问卷形式了解学生综合情况的方法。（）
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课堂教学总结环节中，教师梳理前几个环节是否有忽略的方面，以便于采取措施及时补救，力争做到全面总结、高度概括，这体现出总结环节的（）。
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有价值的教学情境一定是内含问题的情境，它能有效地引发学生的思考。情境中的问题要具备（）、适应性和（）。
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传统的秧田式教学组织形式有哪些局限性？
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在进行教学设计时，教师应考虑的不包括以下哪一项（）。
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形成性评价是（）中进行的教学评价活动，又称过程性评价。
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根据《标准》要求，小学低年级的英语教学中可以设计的游戏不包括（）。
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分析教材常用的有三种方法：知识分析法、（）和方法论分析法。
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分析学习者起点水平的目的是（）？
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教学评价有两个核心环节：一是对教师教学效果的评价，即对教师的教学设计、组织、实施等的评价；二是对学生（）的评价，即考试与测验。
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（）能传情达意，是一种很好的辅助课堂教学手段。
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义务教育阶段的语言技能（）。
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以下哪一项不是《义务教育英语课程标准（2011年版）》学习策略二级目标中对学生的要求。（）
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在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）
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（）是教学中最早使用的一种教学手段。它不但制作方法简单，而且它的形式可以灵活多样，使用时不受地点条件的限制，所以，又是最经常使用的一种教学手段。
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以下哪一项不是小学英语教学设计的基本原则？（）
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小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，老师在组织这些活动时必须做到（）。
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单词的（）有机的结合起来，对记忆单词是很有帮助的。
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媒体提供某一些事物的典型现象或过程，利用文字或语言设置疑点和问题，供学生作为分析、思考、探究、发现的对象，这体现了媒体的（）使用目标。
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在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中，分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面，其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准，排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序：（）语言知识与语言技能；情感态度；学习策略；文化意识