首页
简述“引导-发现”教学模式。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
简述“引导-发现”教学模式。
正确答案:数学|新课程|应用|教学|模式
Tag:
数学教学实践与研究
新课程
模式
时间:2024-02-11 21:38:48
上一篇:
什么是解题方法多样化?解题方法的多样化有什么作用,如何促进解决问题方式的多样化。
下一篇:
数学教学基本功包括教学设计的技能,语言表达的技能,组织和调控课堂的技能,()的技能。
相关答案
1.
新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。
2.
数学课堂教学基本技能训练课堂教学组织与调控技能,()技能,课堂教学语言技能,板书与应用多媒体技能,课堂观察与倾听技能,课堂启发引导技能,指导学生合作学习技能
3.
简述初中数学新课程教学内容的编排特点。
4.
《基础教育课程改革指导纲要》中,()目标指知识技能目标,过程与方法目标,情况态度价值观目标。
5.
初中数学教学内容的六个核心概念是数感、()、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力。
6.
初中数学新课程的教学内容体系。
7.
谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
8.
《标准》实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。
9.
评价主体多样化是评价主体将()、学生互评、老师评价、家长评价和社会评价结合起来,形成多方评价。
10.
你如何认识新课程的评价理念
热门答案
1.
数学学习背景分析主要包括教材分析,()分析,学习任务分析,学生情况分析。
2.
确定中学数学教学目的的依据是中学数学教学的性质、任务和()、数学的特点和中学生的年龄特征。
3.
老师的教学基本功表现在教学设计的技能,()的技能,组织和调控课堂的技能,实践操作的技能。
4.
新课程倡导的数学教学方法动手实践,(),合作交流。
5.
联大学堂《土木工程建筑材料(黄淮学院)》题库及答案
6.
冬季施工时的混凝土,对水泥的组成有哪些要求?为什么?宜使用哪些水泥?不宜使用哪些水泥?
7.
材料作抗压强度试验时,大试件测得的强度值偏低,而小试件相反,其原因是()和()
8.
石灰熟化时释放出大量(),体积发生显著(),石灰硬化时放出大量(),体积产生明显()
9.
水玻璃的模数越大,其溶于水的温度越(),粘结力(),常用水玻璃的模数为()
10.
硅酸盐水泥熟料中硅酸盐相矿物组成为()()中间相矿物组成为铝酸三钙、铁铝酸四钙简写为C3S,(),(),(),。