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对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是
A.数学教育活动目标
B.学前儿童数学教育总目标
C.各年龄阶段教育目标
D.幼儿园培养目标
正确答案：C
Tag：
学前教育
学前数学教育
目标
时间：2024-02-06 21:24:56
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（）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法
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联大学堂《学前教育学前数学教育（玉林师范学院）》题库及答案
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儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和（）
2.
儿童数概念发展的转折点（或明显的飞跃期）一般出现在
3.
儿童空间概念发展的特点是
4.
按照评价的对象和内容划分，学前数学教育评价包括
5.
儿童身心发展的差异性的物质基础是（）
6.
儿童原始的情绪反应具有的特点是（）
7.
幼儿教育过程中选择文化内容的依据是（）
8.
幼儿园与小学的衔接实质问题是（）
9.
儿童享有哪些权利（）
10.
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）
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1.
儿童学习数学知识，必须依赖于对物体之间
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儿童数概念的发生始于
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儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是
4.
最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（）
5.
儿童最初认识空间方位关系的参照系统是
6.
儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的
7.
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）
8.
“五指课程”的课程目标是（）
9.
课程内容组织方式主要有（）
10.
根据我国心理学家研究，3岁左右幼儿的数概念处于