6、试论述如何培养小学儿童的意志力

正确答案：1）培养小学生行为的目的性，减少盲目性：明确每一项教学任务的目的；根据目的和要求，制定计划；参观访问培养正确信念和远大理想；目的性教育中，适时强化（奖励和表扬）。（2）培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质；（3）有意识地为学生创设克服困难的情境。

7、小雪，女，今年12岁，性格内向，文静少语，自幼自尊心强，学习成绩名列前茅，和同学关系好，当过学校中队长，老师也喜欢她。一年前更换班主任，班主任年近50岁，情绪不稳定，对学生态度粗暴，方法简单。一次因一件小事受到班主任的过份批评，以后孩子就总是紧张，害怕，耽心自己做错事，耽心考试出错挨老师批评而害怕上学，早上醒来就不愿去上学，提起上学就哭。我们让她上学则表现烦躁，说想跳楼。尤其是每到星期一早晨上学时出现腹痛并伴有恶心呕吐，周六和周日情绪明显好转。请结合以上材料分析小学生恐怖症的表现、成因及矫治处方法。

正确答案：恐怖症|创伤性的体验|家庭|学习|家长|教师|心理治疗

8、试论述在小学教学中如何运用注意的规律

正确答案：（1）正确运用无意注意的规律：①影响无意注意的因素：刺激物的特点：相对强度、新异性、对比关系和运动变化等；主体的自身状态：需要、兴趣、已有的知识经验、对事物的期待、身心健康状态；②充分利用吸引学生注意的有利因素：教师的语音、语调、表情和动作的变化，直观教具、幻灯、录像和动画等，教学方法生动多样，教学内容有新异感，教学内容难易适度，符合学生的实际水平；③尽量避免与控制分散学生注意的无关因素：创设优良的教学环境，教师的穿着要适宜、言语举止朴实大方，教具的呈现要适时，不提倡使用玩具化的学习用品；④培养良好的生活和学习习惯（2）正确运用有意注意的规律：①影响有意注意的因素：目的任务的明确性，意志力与抗干扰的能力，积极主动的操作和智力活动；②要对学生加强学习目的性的教育；③创设问题情境，启发学生积极动脑；④正确组织教学严格要求学生。（3）善于运用两种注意相互转换的规律：长时间的有意注意会使神经紧张，单纯的无意注意会使教学趣味化。

9、小学三年级学生XXX，男，10岁半，他的智力水平属于上等，一二年级时学习成绩还很优秀，但进入三年级后，学习成绩明显下降。经常不写作业。他的父母工作不稳定，晚上很晚才回家，如果儿子表现好，父亲就给儿子以奖赏，久而久之，由于缺少父母的关心，对学习的兴趣越来越下降。他的母亲对孩子也十分放纵，很少过问孩子的学习情况，晚上经常有朋友来喝酒。鉴于以上一些原因，董博的厌学情绪愈益增长，学习成绩明显下降。请结合以上材料分析小学生厌学症的表现、成因及矫治方法。

正确答案：儿童|厌学症|表现|学校教育|教养方式|社会不良风气|咨询|矫正

10、试论述如何培养小学生的积极情绪。

正确答案：（1）将儿童的各种活动与其积极的情绪体验相结合积极的情绪体验可以促进积极心理品质的发展；消极的情绪体验可以促进消极心理品质的发展；具有情绪色彩的讲授，易引发学生的学习兴趣；小学生的活动中使学生感受到成功感和满足感。（2）加强小学儿童高级情绪的培养：提高儿童，明辨是非的认知能力，掌握相应的行为准则，发展道德感；加法学习儿童的求知欲，鼓励好奇心和创新意识，培养理智感；培养儿童高雅的审美情趣，发展健康的美感。（3）培养小学儿童的情绪调控能力：帮助儿童全面分析和提高对自己的认识，学会自我欣赏与自我接纳；教育小学生严于律己、宽以待人，建立良好的同伴关系；适时的交给儿童调控情绪的策略和手段