首页
柯尔伯格主要用（）研究，提出了儿童道德认知的发展阶段。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
柯尔伯格主要用（）研究，提出了儿童道德认知的发展阶段。
A.逆向思维方法
B.观察法
C.道德两难故事法
D.实验法
正确答案：C
Tag：
小学生心理辅导
观察法
道德
时间：2024-02-05 21:22:46
上一篇：
个体心理的发展是阶段性和（）的统一。
下一篇：
人的心理发展是（）和环境因素交互作用的结果。
相关答案
1.
小学生生理发育是心理发育的基础，特别是（）的发展更是心理发展的生物前提。
2.
个体除了有生理结构及生理活动外，还有（）。
3.
与人类的学习相比，学生的学习具有（）、定向性和连续性的特点。
4.
德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究发现，遗忘的规律是（）。
5.
艾里克森认为学龄期儿童的心理社会危机是（）对自卑。
6.
强迫症的表现主要有强迫观念、强迫意向和（）三个方面。
7.
与人类的学习相比，学生的学习具有直接性、（）和连续性的特点。
8.
小学生的学习疲劳包括生理疲劳和（）。
9.
小学生的攻击性行为分为工具性攻击行为和（）攻击行为。
10.
（）的父母教养方式最有利于儿童心理的健康发展。
热门答案
1.
个体力求探究某种事物，并带有情绪色彩的心理倾向称之为（）。
2.
幼儿的主导活动是（），而小学生的主导活动是学习。
3.
小学生一般是指年龄在6~7岁至（）的儿童，这个年龄段又称为童年期。
4.
有预定目的并在必要时需要一定意志努力的注意，称之为（）。
5.
认知行为疗法是通过改变来访者的（）以改变他们有问题的情感和行为的一种治疗方法。
6.
同一时间内注意所能把握的客体的数量，称之为（）。
7.
一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程，称之为（）。
8.
小学生一般是指年龄在6~7岁至11~12岁的儿童，这个年龄段又称为（）。
9.
一个儿童能否与其他儿童友好相处，主要在于儿童的（）。
10.
没有预定目的、无需意志努力的识记是（）。