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语文教师的专业知识素养，主要包括（）、普通文化知识素养、和教育学科知识素养。
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语文教师的专业知识素养，主要包括（）、普通文化知识素养、和教育学科知识素养。
正确答案：语文知识素养
Tag：
语文教育
语文课程与教学论
素养
时间：2024-02-02 11:48:47
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（）对独立设置的中国文学科课程教育的宗旨作了明确规定。
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教育信念的发展，包括掌握现代的教育理念和形成语文教育的（）两个方面。
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（）和白话文运动，作为五四新文化运动的重要组成部分，在民主和科学两面大旗的推动下取得显著成果。
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（）是写作的起点和基础
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从文章的构成要素入手，可把阅读的过程和本质概括为：循文入义、、据义品文、评议发意。
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相互作用模式也称为（）模式，这种理论注重读者头脑中形成的知识结构，即重视读者认知结构对阅读理解的影响。
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（），是语用主体使用语言工具进行交际活动的环境。
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就语文活动而言，又可分为两种类型，综合实践活动课中的（）和以语文为中心内容的活动。
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是我国实行新学制后供全国统一使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材。
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语文教师自我专业发展的需求和意识主要表现在对语文教育专业的过去、现在和未来的自觉（）和创新。
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（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和指南，在课程标准中属于主体部分。
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语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是（）的。
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语文复习是一个（）、提升的过程。
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审题的基本方法是比较法和
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（）是反映测量准确性和有效性程度的指标。
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审题的基本方法是分析法和（）。
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在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式，表现出的是（）。
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专业情意主要包括专业（）和专业情操两个方面。
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扭转语文教学上不厌其烦地大讲大道理之风的，是（）
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中学语文知识大致可以分为原理性知识、（）和常识性知识。
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中学语文知识大致可以分为原理性知识、技能性知识和（）。
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阅读能力的核心是