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中学语文知识大致可以分为原理性知识、技能性知识和（）。
正确答案：常识性知识
Tag：
语文教育
语文课程与教学论
性知识
时间：2024-02-02 11:48:26
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阅读能力的核心是
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中学语文知识大致可以分为原理性知识、（）和常识性知识。
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是最小的言语单位，能够表达相对完整的思想。
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有利于阅读时进行思考、比较、推敲，看到重点、难点与疑点之处可以重复看，反复想，有助于理解读物的内容，并容易产生创见的阅读方式是
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主要反映活动的过程和步骤，用来解决做什么、怎么做的问题的知识属于
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经过分析和综合，把全书或全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来，所使用的读书笔记方法为（）笔记。
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根据对学生写作能力的分析，针对某一写作要素进行写作训练的方式是
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结合实例分析教学设计有哪些基本方法。
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结合实例谈谈阅读教学的价值。
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结合实例分析话题作文与材料作文的区别。
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选出一两篇优秀作文进行深入分析，用典型指导一般的作文讲评方式是
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中学语文知识大致可以分为技能性知识、和常识性知识（）。
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语文教师自我专业发展的需求和意识主要表现在对语文教育专业的过去、现在和未来的自觉反思和（）。
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专业情意主要包括专业理想和专业（）两个方面。
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高中语文第五册教科书上编选了诺贝尔文学奖得主、哥伦比亚的著名作家加西亚?马尔克斯的长篇小说《百年孤独》的第一章。下面这个句子是这部小说著名的开篇首句：“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺?布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”分析这个句子的语法表层结构及其语里意义、语用价值。
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用来考查学生在某些知识或技能方面所达到的水平，从而测定他们所达到的水平是否已完成某些特定要求的考试属于
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陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。课后研讨与练习中，教材编写者请同学们谈谈“元方入门不顾是否无礼”，设想一下，学生的观点会有哪些，并说说你将如何评价这些观点。
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教给学生以符合言语规则的写作行为，属于
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每次对每个学生的作文进行批改，即全收、全改、全评分，全面了解情况，使每个学生都知道自己作文的优缺点的作文批改方式是
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记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。根据你的教学思路，为本文的试教设计一个板书，并以此为例分析板书设计要注意的问题。
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