正确答案：宽容|道德|震动|自我意识|自省|自律|把握|方向|理性

10、试论办学特色的基本特征。

正确答案：一、人文性。办学特色是富于个性的一种文化现象，是学校教育及其管理文化长期积淀，不断演化的结果。学校以育人为目的。学校组织精神、群体素质的个性倾向的形成，是学校特定文化的结晶，也反映学校富有个性的特定文化。二、主体性。办学个性化的显现，实质上是主体性充分发挥的结果。三、优质独特性。首先，它是办学不断优化的结果；其次，这一结果的表现是个性化的，个性本身就是独特的。

11、小王任教于某市重点小学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此，平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。你怎么看小王的想法和做法，试从教师自我管理的角度进行分析。

正确答案：教师|自己对自己|管理|自我要求|社会发展要求|结合|自律|他律|评价反馈|自识|自控

12、陶行知创办的育才学校门前就是一个臭水坑，蚊蝇乱飞，散发臭气，陶行知亲自带着老师学生改造这个臭水坑，挖走臭泥，注上清水，栽上荷花，然后在荷花池的边上立一块小牌，小牌上写着周子池三个字，周子是我国宋代著名教育家、思想家周敦颐。育才学校还有三间土坯房，作为植物陈列馆，门上挂着一块匾，上书“逸少斋”三字，“逸少”是著名书法家王羲之的字。大礼堂叫“犁宫”，门两边有对联：与马牛羊鸡犬豕交朋友，对稻粱菽麦黍稷下工夫。”他办的晓庄师范在南京神策门外小庄，陶行知把“小庄”改成“晓庄”，“晓”取日出而作，日落而息之意。晓庄背靠一座山叫“老山”，陶行知把“老山”改成劳山，取劳力上劳心之意。两字之变，顿时把他的生活教育理念渗透出来。请从校园文化管理的角度，说明陶行知做法高明之处。

正确答案：校园文化|物质文化|精神文化|德育功能|美育功能|移情|环境育人|自然景观|对话

13、实施校长负责制需要具备哪些必要条件。

正确答案：（一）人员素质条件。必须选准校长，组建好领导班子。校长要树立新的领导观念，要有革新思想和创新精神。好的领导班子应具备的素质包括：富有战略头脑和政策头脑；团结合作；精简干练；人员素质结构合理；富有权威；作风民主，支持群众参与监督和管理。（二）上级领导条件。上级领导部门的改革要与校长负责制的实施同步。首先是给予学校办学自主权。其次，要改变上下级之间的领导管理方式。再次，从观念上说，上级部门要承认学校是相对独立的办学实体。（三）法规保障条件。真正做到依法治教。

14、教育评价如何实施？

正确答案：（一）准备阶段：评价组织的建立；设计评价方案；挑选适宜的评价人员；准备评价工作的文件、表格；做好评价的宣传工作。（二）实施阶段：收集信息；处理信息；分析判断，做出言论。（三）评价结果处理阶段：对结论进行确认；反馈评价结果；编写评价报告；建立评价档案。

15、试述办学特色的形成因素。

正确答案：决定因素――校长。其一是校长的感召力和影响力。其二是校长的独特的教育思想。基本因素――教师。首先教师队伍要精诚团结。其次是教师群体的各具专长。前导因素――传统、校风。优良传统和校风是办学特色形成的基础。制约因素――时代和社会环境。首先是时代和社会政治环境制约办学特色的形成，其次，学校的内因起着决定作用。再次，学校所在地区中的环境对办学特色的形成，有制约作用。