首页
在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（）。
A.歌德
B.巴西多
C.康德
D.洪堡德
正确答案：D
Tag：
教育学中外教育简史
康德
歌德
时间：2024-01-29 11:20:26
上一篇：
在西方教育史上，（）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。
下一篇：
1876年，美国仿效德国柏林大学建立的（）重视学术研究工作，被称为美国第一所真正的大学。
相关答案
1.
洛克的教育代表作是（）。
2.
在外国教育发展史上，（）提出教学心理学化的主张，要求教学应重视不同年龄阶段的心理特点，使教学更有针对性。
3.
夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。
4.
按卢梭的看法，（）岁是儿童的“理智睡眠”期。
5.
化性起伪”是（）在论述教育作用时提出的观点，强调了教育对人的成长的意义。
6.
王充主张教育的培养目标中最理想的人才是：（）。
7.
被清代学者章太炎评价为“汉代一人”的教育家是（）。
8.
“独尊儒术”的文教政策确立于哪个朝代？
9.
国子学创设于（）。
10.
“重振儒术”是哪朝的文教政策？（）
热门答案
1.
必仁且智”是（）提出的道德教育的原则和方法。
2.
明末清初实学思潮代表人物是（）。
3.
《师说》、《进学解》的作者是（）。
4.
汉代三大文教政策的建议是（）提出的。
5.
先秦时期与儒家并称为“显学”的是（）。
6.
染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这是（）关于教育与环境对人的发展的作用的主张。
7.
朱熹编著的教材中，影响最大的是（）。
8.
在中国教育史上，被后世尊称为“亚圣”的是（）。
9.
（）为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中国“教育学的雏形”。
10.
强说人”的主张反映了墨子的（）教育教学原则。