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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（）。
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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（）。
正确答案：卢梭
Tag：
基础教育课程改革
卢梭
法国
时间：2024-01-27 11:01:31
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规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度――（）。
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文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（）、法国的蒙田和（拉伯雷）等
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欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校――（）。
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西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（）
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中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（）。
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瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是（）
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苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是（）。
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学校德育具有（）等特点。
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中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）
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德育中的基本方法是：（）。
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“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是：
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中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载（）中。
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狭义的学校德育即指（）。
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德育过程从本质上说就是（）的统一过程。
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“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。
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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是：（）。
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德育内容主要由（）等构成。
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马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的：（）原则。
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德育的基本途径是（）。
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自我评价能力是进行自我教育的（）。
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四个相互制约的要素构成。
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为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是（德育方法）。