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学校德育具有（）等特点。
正确答案：社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性
Tag：
基础教育课程改革
阶级性
民族性
时间：2024-01-27 11:01:24
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中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）
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苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是（）。
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德育中的基本方法是：（）。
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“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是：
3.
中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载（）中。
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狭义的学校德育即指（）。
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德育过程从本质上说就是（）的统一过程。
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“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。
7.
根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是：（）。
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德育内容主要由（）等构成。
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马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的：（）原则。
10.
德育的基本途径是（）。
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自我评价能力是进行自我教育的（）。
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四个相互制约的要素构成。
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为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是（德育方法）。
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榜样包括（）。
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通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是（）。
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教育者在德育过程中起（）作用，受教育者是自我品德教育和发展的（）。
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说服法包括运用（）进行说服的方式和运用（）进行说服的方式。
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班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：（）。
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（）是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
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陶冶主要包括（）等。