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任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。
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任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。
A.输入假说
B.输出假说
C.互动假说
D.社会语言学
正确答案：C
Tag：
中学英语教学论
假说
语言学
时间：2024-01-25 14:06:02
上一篇：
社会语言学为的产生奠定了理论基础。
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普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的（）。
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任务型教学作为第二语言和外语教学的一种途径是从20世纪（）开始时兴起来。
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任务型语言教学的“任务相依性原则”是指（）。
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下列不属于传统语言学习策略的是（）。
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说课和讲课都是教师教学中必不可少的技能，两者（）。
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涉及主观性的试题要有（）的评分标准
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实际教学中课堂提问还有密度和容量等问题，课堂提问（）。
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师资培训更多是（）上的培训。
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为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是。
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下列哪种描述不适合研讨式策略训练？（）
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说教材是说课的重点内容之一，它主要指（）。
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要想创造一个良好的教学环境，教师在课堂上必须（）。
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谈话式导入是在上课伊始，当学生心绪不宁，注意力还未集中时，教师利用新课开始前几分钟和学生作随意交谈。谈话的内容（）。
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下面哪种描述不符合成功语言学习者的特点？（）
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学习能力和教育科研能力决定着英语教师专业发展的（）。
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学业评价的首要原则就是要坚持（）评价。
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学生参加考试的全过程，从复习、答卷到评讲改错，就是一个（）的过程。
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英语课堂教学中教师与学生的沟通开始于（）。
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学好一门外语是学生掌握一种广泛接触世界的（）。
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新课内容呈现主要以学生获得教师所陈述的知识为目的，然而在教授英语语言的过程中，可陈述的内容很多，教师在选择时可考虑选择（）作为陈述的内容.
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形成性评价关注的是学习的每一个阶段，它是一种（）。